ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
музыка пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түркі халықтарының музыкалық дәстүрі . жалғасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.1.3.3 - музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау 5.1.3.1 - түрлі әндерді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақ түркі халықтарының музыкалық дәстүрін жалғастыра зерттеуге арналған. Оқушылар топтық жұмыс пен шығармашылық тапсырмалар арқылы түркі халықтарының музыкалық аспаптарын, олардың үн сапасын және әндердің көңіл-күйін практикалық түрде меңгереді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылыққа бағытталған сұрақтар қолданылады, сонымен қатар ИИ-құралдар визуализация мен түсіндіру үшін пайдаланылады. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар мен қолдау жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: оқиғаның дамуын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір танымдық оқиғадан бастаймыз. Есіңізде ме, өткен сабақта түркі халықтарының музыкасы туралы сөз қозғағанбыз? Енді мынадай жағдай: Қазақстан, Өзбекстан және Қырғызстан мәдениет министрліктері бірлесіп «Түркі әлемінің дауысы» атты фестиваль ұйымдастыруды жоспарлап отыр. Олар сіздерден көмек сұрайды: фестивальдің бір бөлігі ретінде әр түркі халықының музыкалық аспаптарын қалай таныстыруға болады? Олардың үн сапасын, сыртқы түрін қалай салыстыруға болады? Сіздердің болжамыңыз қандай? Жұппен 1 минут ойланып, бір идеяңызды бөлісіңізші.»
Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына байланыстырады: «Тамаша! Бүгін біз дәл осы мәселені шешеміз: түркі халықтарының музыкалық аспаптарын зерттеп, олардың үнін салыстырамыз, сондай-ақ бірге ән шығарып, орындаймыз.» |
Оқушылар жұптасып, фестиваль идеясы туралы талқылайды. Олар түрлі аспаптарды көрсету, олардың үнін тыңдату, қысқа концерт беру сияқты идеялар ұсына алады. Бір оқушы жауап береді: «Біз әр халықтың аспабын бөлек стендке қойып, ойнап көрсете аламыз деп ойлаймыз.» | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім қасында отырып, жеңілдетілген сұрақтар қояды: «Сен қандай аспаптарды білесің? Олардың атын атай аласың ба?» Суреттерді көрсету арқылы көмектеседі. | Дескриптор: Оқушы жұптасып, фестиваль идеясына қатысты кемінде бір ұсыныс жасайды немесе келіседі. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, фестиваль туралы қысқа жазулы слайд (1). ИИ-құрал: ChatGPT – фестиваль сценарийіне арналған идеялар генерациялау үшін (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім пайдаланған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||