ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көбейту және бөлу. Жанды табиғат. "Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Аудан. Ауданның өлшем бірлігі. Еңбектің адам өміріндегі маңызы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу 3.1.3.3 см2, дм2, м2 шамамаларын салыстыру және амалдар орындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Шынайы кейс/жаңалық: болжау» әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге қонаққа кім келді?» (Қолына еңбек құралдары ұстаған адамның суретін көрсетеді: шебер, сәулетші, дизайнер). «Бұл кім? Ол не істейді?» Мұғалім: «Шеберге бөлменің еденіне плитка төсеу тапсырысы келді. Бірақ ол бөлменің ауданын білмейді. Біз оған қалай көмектесеміз? Аудан дегеніміз не? Оны қалай өлшейді? Бүгін біз осыны біліп, шеберге көмектесеміз.» Мұғалім: «Сабақтың соңында біз өз білімімізді пайдаланып, шеберге плитка санын есептеуге көмектесетін боламыз. Алдымен не үйренуіміз керек деп ойлайсыңдар?» (Болжамдарын тыңдайды, сабақ мақсатын бірге анықтайды). |
Суретке қарап, болжам жасайды: «шебер», «құрылысшы», «бөлмені жөндейді». Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: «Аудан – бұл беттің көлемі», «Өлшеуішпен өлшейді», «Сызғышпен». Сабақтың мақсатын анықтауға қатысады: «Ауданды өлшеуді үйренеміз», «см², дм², м²-мен танысамыз». |
Суреттер мен тірек сөздері бар карточкалар беріледі. Мұғалімнің сұрағына жауап беру үшін дайын жауап нұсқалары ұсынылады. | Дескриптор: оқушы сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтауға қатысады. Балл жоқ | Шебер бейнесі (сурет). Плитка үлгілері. Слайд (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||