ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көбейту және бөлу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Монеталар мен қағаз ақшалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты сапар күтіп тұр. Есіңізде ме, Азамат пен оның анасы дүкенге барып, түрлі заттар сатып алды. Олар қандай ақша төлеген болар? Олардың әмиянында 500 теңгелік купюра, 200 теңгелік монета, 100 теңгелік монета болды. Олар май, кәмпит және нан сатып алды. Олар дұрыс ақша берді ме? Бүгін біз осындай жағдайларда қалай есептеу керектігін, қандай ақша бірліктері бар екенін және оларды қалай пайдалану керектігін үйренеміз.» | Оқушылар естіген оқиғаға қызығушылық танытады. Олар болжамдар айтады: «Олар 500 теңге берді», «Оларда әлдеқайда көп ақша болған шығар». Оқушылар сабақ тақырыбын болжайды. | ООП бар оқушыларға кейісті бейнелеген суреттерді (дүкен, ақша, тауарлар) көрсету. Негізгі сөздерді (май, кәмпит, нан, теңге) бейнелеу. | Дескриптор: Оқушы кейіс мазмұнын тыңдап, сабақ тақырыбына байланысты болжам жасайды. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, кейісті бейнелейтін суреттер/слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 2. Задание на математическую грамотност… · 3. Практикалық тапсырма · Сергіту сәті (2-3 мин) · 4. Есеп шығару (контекстік) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||