ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көбейту және бөлу. Есептер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 3-ке көбейту кестесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану. 2.1.1.5. 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура және кері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттар тобын 6, 7,8, 9-дан тең бөліктерге бөлуді көрсету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын сұрақтан басталады. Жаңа тақырып әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмасы) арқылы түсіндіріледі. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдері бекітіледі. Сабақ соңында рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін. (Экранда 3 дәннен тұратын 4 топшылау көрсетіледі). Мына суретте неше дән бар екенін қалай тез таба аламыз? Бір-бірден санауға бола ма, әлде жеңіл жолы бар ма? Жауабыңызды дауыспен айтыңыз!»
Жауаптарды тыңдап, қысқаша талқылау: «Дұрыс, кейбіреулер 3+3+3+3 деп есептеді, ал біреулер 4*3 деді. Бүгін біз 3 санын көбейтудің өте қызықты және жеңіл жолын үйренеміз – 3-ке көбейту кестесін!» |
Суретке қарап, ойланады. Дауыспен жауап береді: «12!», «3 қос 3...», «4 рет 3». | Дескриптор: Оқушы суреттегі нысандар санын анықтауға тырысады және қосу немесе көбейту арқылы есептеу жолын ұсынады. Балл жоқ. |
- Интерактивті тақта/проектор. - 3 дәннен тұратын 4 топшылау суреті (слайд). - ИИ-құрал: Suno.ai немесе Audacity – сабақтың басында қызықты музыкалық фон жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 2. Парная работа (Жұптық жұмыс) · 3. Задание на математическую грамотност… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||