ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | САНДАРҒА АМАЛДАР ҚОЛДАНУ |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | №25 Санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге берілген есептер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | Бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдейді Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдейді. |
| Сабақтың мақсаты: |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: “Балалар, бүгін бізге қонаққа күлкілі кейіпкер келді. (Интерактивті тақтадан мем: мысық бір үйінді алманы 2-ге арттырып, сосын 3-ке кемітіп, шатасып тұр.) Мына суретте не болып жатыр? Неге мысықтың басы айналған? Кім болжайды?” Мүмкін жауаптар: “Мысық алма санай алмай қалды”, “Ол бірнеше бірлікке арттырып, кемітті, бірақ шатасты.” Мұғалім: “Дұрыс! Біз бүгін санды бірнеше бірлікке арттыру және кеміту есептерін шешуді үйренеміз. Әрі қарай шатаспау үшін сызба мен қысқаша жазбаны қолданамыз.” ИИ-құрал: (Ресурстарда көрсетілген) ChatGPT көмегімен мысық туралы қысқаша әңгіме құрастыруға болады. |
Оқушылар суретке қарап, болжам айтады, өз ойларымен бөліседі. Сұрақтарға жауап береді. | Дескриптор: сабақ тақырыбына қызығушылық танытады, ауызша пікір білдіреді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, мем/сурет (алма+мысық), ChatGPT (факультативті) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||