ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Математика. (вариатив сабағы) пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Тағам және сусын | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: 100-ге дейінгі сандар: Толық ондықтар | |
|
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 1.1.1.4 – 100 көлеміндегі сандарды оқу, жазу және атау 1.1.1.5 – толық ондықтарды (10, 20, 30, …, 100) тану және құрастыру 1.1.1.6 – сандарды разрядтық құрамына (ондықтар мен бірліктер) жіктеу 1.1.2.2 – 100 көлеміндегі сандарды салыстыру және ретімен орналастыру |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем) |
Мемді көрсету: «Балалар, қараңдаршы! Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? (Экранда мем: бір қолында 10 түймешікті ұстаған, екінші қолында 1 торт ұстаған баланың суреті. Текст: «10 түймешік пе, әлде 1 торт па?»). Неге бұл сурет біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты болуы мүмкін? Бүгін біз сандардың үлкен топтары, яғни ондықтар туралы үйренеміз. Оларды санауға, салыстыруға болады!»
Тіл жаттығуы: «Енді бәріміз бірге санайық: 10, 20, 30...» (барлық сыныппен хормен 100-ге дейін толық ондықтарды айтады). |
- Мемді бақылап, күледі. - Ойланып, пікір білдіреді: «Біз ондағанды үйренеміз», «10 түймешік – бұл он бірлік» т.б. - Мұғаліммен бірге дауыстап санайды: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, сабақ тақырыбына байланысты болжам жасайды. Санауға белсенді қатысады. Балл жоқ. |
- Мемнің жобасы (сабаққа дайындалған сурет). - Проектор немесе интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 3 (тек мұғалім дайындайды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||