ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
СЫНДАРЛЫ МАТЕМАТИКА пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Есеп шығару стратегиялары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Сынап көру және тексеру» стратегиясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мүмкін шешімдерді ұсынып, тексеру арқылы дұрыс шешімді табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Балалар, бүгін біз детективтер сияқты жұмыс істейміз! Мынау есепті қараңдаршы: «Менің қалтамда 5 теңгелік және 10 теңгелік монеталар бар. Барлығы 8 монета. Жалпы сомасы 65 теңге. Әр түрлі монеталардан нешеу бар?» Бір оқушы: «Бұл өте қиын!» деп айтады. Мұғалім: «Шындығында, бұл сіздер ойлағаннан оңайырақ! Бүгін біз «сынап көру және тексеру» деген қуатты стратегияны үйренеміз. Ол кез келген қиын есепті шешуге көмектеседі.» |
Оқушылар есепті оқиды және оны шешу жолдарын ойлайды. Кейбіреулер бірден жауап бере алмай, таң қалады. Оқушылар жаңа стратегияны білуге қызығады. |
Дескриптор: Оқушы есепті түсініп, оны шешуге деген қызығушылық танытады |
Интерактивті тақта, есеп слайды, ChatGPT арқылы жасалған қызықты есеп мысалы |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырмалар · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||