ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атақты тұлғалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күй атасы Құрманғазы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану 3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Дыбысты тап» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бірегей ойыннан бастаймыз. Мен сіздерге әртүрлі дыбыстарды тыңдатамын. Сіздердің тапсырмаңыз – бұл қандай дыбыс екенін тауып, кімнің дыбысы болуы мүмкін деп ойлау. Бірінші дыбыс... (домбыра дыбысы ойнатылады). Бұл қандай аспап? Екінші дыбыс... (қобыз дыбысы). Ал үшіншісі – бұл аспап емес, бірақ ол да өте әдемі, күй. Осы дыбыстардың барлығы бізді бүгін кіммен таныстырады деп ойлайсыңдар? Дәл солай, бүгін біз күй атасы Құрманғазы туралы білеміз. Тақырыбымызды жазып алайық». | Оқушылар дыбыстарды тыңдайды, болжамдарын айтады: «Домбыра!», «Қобыз!», «Бұл күй!». Кім туралы сабақ өтетінін болжайды. Күнделіктеріне сабақ тақырыбын жазады. | Дескриптор: Оқушы дыбыстарды тыңдап, олардың қай аспаппен байланысты екенін атап, сабақ тақырыбын болжайды. (балл жоқ) |
- Домбыра, қобыз, «Адай» күйінің бөлімшелерінің аудиофайлдары (YouTube, Spotify). - Сыныптағы интерактивті тақта немесе ноутбук, динамик. - ИИ-құрал: Suno.ai немесе AudioCraft (Meta) – күйлердің қысқа үлгілерін жасау үшін, егер дайын аудио болмаса. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||