ТЕКСЕРІЛДІ _____________
"Жетіарал мектеп-балабақшасы" кешені" КММ
Сынып сағаты пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | "Буллингтен қорған!" "Өміршендік шығармашылықта туады"/ "Күмәнді жағдайларда азғыруды қалай жеңуге және дұрыс таңдау жасауға болады" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адал ұрпақ-жарқын болашақ!/ "Жасөспірім және еңбек қатынастары" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Адал ұрпақ-жарқын болашақ!/ "Жасөспірім және еңбек қатынастары" |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ жасөспірімдердің еңбек қатынастарындағы құқықтары мен міндеттерін, сондай-ақ осы саладағы күмәнді жағдайларда қауіпсіз және заңды шешімдер қабылдау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқушылар парлы, топтық және практикалық жұмыс арқылы белсенді білім алады, заңдық сауаттылықты дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын тақтадан оқыңдар. «Жасөспірім және еңбек қатынастары». Мен сіздерден 1 минут ішінде осы тақырыпқа қандай ассоциациялар тудыратынын жазып шығуларыңызды сұраймын. Ойларыңызды жазбаша түрде жинақтаңдар. Мысалы, «жалақы», «келісімшарт», «қауіпсіздік» деген сөздер болуы мүмкін. Уақыт басталды!
(1 минуттан кейін): Уақыт бітті! Енді әр топ өз жинаған ассоциацияларының ішінен ең маңызды деп санаған 3 сөзді таңдап, неліктен соларды таңдағанын түсіндіріп, бүкіл сынып алдында бөліседі. Бірінші топ, бастайықшы. |
Оқушылар жекелей парақшаға немесе дәптеріне «жасөспірім» және «еңбек» сөздерінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: жазғы жұмыс, тәжірибе, құқық, міндет, алаяқтық, шектеулер, мүмкіндіктер) жылдам жазады.
Топтар талқыласып, 3 негізгі сөзді таңдайды (мысалы: құқық, жауапкершілік, келісім) және олардың маңыздылығын түсіндіреді: «Біз «құқықты» таңдадық, өйткені жасөспірім ретінде біздің де еңбектегі құқықтарымыз бар және оларды білуіміз керек». |
Дескриптор: Оқушы:
|
- Тақта, бор.
- Таймер (телефон немесе онлайн таймер). - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интерактивті mind-map жасауға мүмкіндік береді, бірақ сабақта қолмен жасалады). Оқушыларға үйде тақырыпты кеңейту үшін ұсынылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||