ТЕКСЕРІЛДІ _____________
208мектеп-гимназия
тәрбие сағаты пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Менің жеке шекараларым: өмірмен ұштастырамыз» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Менің жеке шекараларым: өмірмен ұштастырамыз» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға жеке шекара ұғымын түсіндіру, шекараның түрлерін ажырату, өз шекарасын қорғауды үйрету және басқалардың шекарасына құрметпен қарауға тәрбиелеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар жеке шекаралар туралы түсінік алады, олардың түрлерін таниды, өз шекараларын анықтау және қорғау, сондай-ақ басқалардың шекараларына құрмет көрсету бойынша практикалық дағдыларды игереді. Сабақ әрекеттері арқылы оқушылардың сыни және шығармашылық ойлау қабілеттері дамытылады, сонымен қатар еңбекқорлық пен кәсібилік құндылықтары тәрбиеленеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір адам басқасына «Сенің өміріңдегі барлық мәселелеріңе көмектесемін» деп жазылған, ал екіншісі қоршау құрып: «Менің жеке шекарам!» деп жауап береді). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Әрқайсыңыз өз ойларыңызды бір сөзбен айтыңыздар.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға негізгі сөздерді (мысалы, «шекара», «қорғау», «құрмет») жазады. «Дәл осы – жеке шекаралар туралы сабақ. Бүгін біз шекара деген не, оның түрлері қандай, оны қалай қорғау керек және басқалардың шекараларына қалай құрмет көрсету керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар мемді қарап, оның мағынасы туралы ойланады. Әрқайсысы бір сөзбен айтады (мысалы: «шек», «жеке», «қашықтық», «қорғаныш»). Сыныптастарының айтқандарын тыңдайды және тақтадағы сөздерді байқайды. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оған бір сөзбен реакция береді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, мем суреті (дайын слайд), маркер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||