ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Директор _____________
Тәрбие сағаты пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | .. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Лудомания. Қауіпсіздік сабағының тақырыбы: Төтенше нөмірлер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға лудомания туралы бастапқы түсінік беру, оның зиянын ұғындыру, кері әсерін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар лудоманияның қауіптері мен төтенше нөмірлердің маңыздылығы туралы білім алады. Әріптестермен жұмыс істеу, талқылау, шығармашылық тапсырмалар орындау арқылы сыни ойлау, сұрақ қою және жаңа идеялар ұсыну дағдыларын дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналады. Алдымен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Бір жасөспірім, Аслан, телефонда ойнайтын ойындарды ұнататын еді. Ол күні-түні ойнап, мектепке баратын автобусқа да ақшасы жетпей қалды. Сонда ол шешім қабылдады: әкесінің әмиянынан ақша алып, онымен жеңімпаз болу үшін қайтадан ойнады. Бір күні ойында жеңіліп қалған соң, ол өте қатты ашуланды және үйдегі вазаны сындырып тастады. Оның анасы көріп қалып, төтенше жағдай үшін арнайы 103 нөмірге хабарласып, дәрігер шақырды. Асланның әкесі үйге келіп, бәрін білген соң, оған: «Жарайды, мұнымен бітті, енді саған жаңа телефон сатып аламыз» деді.»
Сұрақ: «Бұл оқиғада қандай қателіктер бар? Ойланып, жұптасып, 1 минут ішінде табыңдар.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды.
Жұптарға бөлініп (5 жұп), әңгімедегі қателіктерді талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Аслан ақшаны құпия түрде алған», «ойынға тәуелді болған», «103 нөмірі дәрігерге арналған, ал мұнда психологиялық көмек керек еді», «әкесі жағдайды жеңілдетіп, жаңа телефон уәде етті – бұл дұрыс емес». |
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі кем дегенде бір қателікті (лудомания белгілері, төтенше нөмірді дұрыс пайдаланбау, мәселені жеңілдету) анықтайды және түсіндіреді. Балл жоқ. |
Проектор/интерактивті тақта, әңгіме мәтіні (слайд). ИИ-құрал: ChatGPT – қателіктері бар әңгіме жасау үшін қолданылды, оқушылардың сыни ойлауын дамыту. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||