ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Классный час пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Классный час |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің достарым және ойындар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға дос, достық туралы түсінік қалыптастыру; Өз достары туралы қарапайым сөйлемдермен айтып үйрету; Бірге ойнау, кезек күту, досын сыйлау, көмектесу дағдыларын дамыту; Оқушылардың тыңдау, сөйлеу және өз ойын жеткізу қабілеттерін жетілдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім оқушыларды шеңберге тұрғызып, жылы сәлемдеседі. Ортаға үлкен парақ қойып, ортасына «Дос» деген сөзді жазады. Балалардан осы сөзге байланысты ойларын айтуын сұрайды. «Балалар, "дос" деген сөзді естігенде көздеріңе не елестейді? Қандай сөздер ойларыңа келеді?» Барлық жауаптарды параққа сызықтармен байланыстырып, күн сәулесінің көрінісін жасайды. Жауаптар ішінен 3 негізгі сөзді таңдап, оларды талқылайды: «Неліктен біз "көмек" деген сөзді жаздық? Дос дегеніміз кім?» | Балалар шеңберде тұрып, мұғаліммен бірге сәлемдеседі. «Дос» сөзіне байланысты өз ойларын айтады (мысалы: «көмектеседі», «бірге ойнайды», «жыламайды»). Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, парақтағы сөздердің суреттерін көреді. | Дескриптор: • «Дос» сөзіне байланысты өз ойын білдіреді (сөз атайды, түсіндіреді). • Мұғалімнің сұрағын тыңдап, жауап қайтарады. • Балл жоқ. |
Ватман/ақ парақ, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер; «Достық» туралы мультфильмнен үзінді (2-3 минут) немесе суреттер. ИИ-құрал ретінде: ChatGPT (суреттер генерациясы үшін), Canva (интерактивті mind-map жасау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||