ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаһандану мәселелері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жаһандану-күрделі үдеріс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз жаһандану туралы сөйлесеміз. Жаһандану сөзі естігенде ойларыңа не келеді? Әрқайсың дәптерге 3 ассоциация жазыңдар. Содан кейін жұпта бөлісіңдер, 3 ең қызықтысын сыныпқа айтасыңдар». Оқушылар жазады, жұпта талқылайды, мұғалім тақтаға mind-map сызып, 3 ассоциацияны белгілейді: «интернет», «мәдениет алмасу», «экономика». | Әр оқушы жеке 3 сөз жазады. Жұпта салыстырады, бір-біріне түсіндіреді. Сыныппен бөліседі. | ЕБҚ оқушыға суреттері бар карточкалар (интернет, ұшақ, телефон) беріледі, сол бойынша ассоциация айтады. | Дескриптор: кемінде 3 ассоциация жазады, жұпта талқылайды. Балл жоқ. | Дәптер, қалам, тақта, маркер, ЕБҚ үшін суретті карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||