ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік. Синтаксис |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік. Синтаксис |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мәтіндегі сөйлемдердің құрылысын талдау, синтаксистік ерекшеліктерін анықтау және әлемдегі қақтығыстар мен бейбітшілік туралы өз ойын сауатты жеткізу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз әлемдегі қақтығыстар мен бейбітшілік тақырыбын синтаксис тұрғысынан қарастырамыз. Алдымен шапшаң челлендж: тақтада 3 сөйлем көрсетілген (жай, құрмалас, құрмалас). 30 секунд ішінде әрқайсысының түрін анықтаңдар. Таймер қосылады!» (сөйлемдер: «Бейбітшілік – ең басты құндылық.» / «Қақтығыстар адамзатқа қасірет әкеледі, бірақ олардың алдын алуға болады.» / «Біріккен Ұлттар Ұйымы бейбітшілікті сақтауға тырысады.») Мұғалім: «Уақыт бітті! Жауаптарыңды айтыңдар. (оқушы жауаптарын тыңдау) Керемет! Енді бүгінгі сабақ мақсаттарымен танысайық.» |
|
ЕБҚ оқушыларына сөйлемдердің қасына суреттер (бейбітшілік, қақтығыс символдары) қойылады. Жауапты ауызша немесе жазбаша (дайын үлгі бойынша) бере алады. | Дескриптор: сөйлем түрлерін (жай/құрмалас) ажыратады. Балл жоқ. | Тақта, маркер, таймер (телефон/интерактивті тақта), 3 сөйлем жазылған слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||