ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қожа-әдепті бала |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қожа-әдепті бала |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Составить по 130 приказу қожа-әдепті бала, для 5 класса чтобы было адал азамат, игры интересное. Класс очень слабый, нужно интересное и лёгкое для видео. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0-5 мин) Қызығушылық ояту |
Мұғалім: Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — «Қожа-әдепті бала».
Сендерге бір сұрағым бар: «Адал азамат болу деген не?» (Провокациялық сұрақ). Жедел дауыс беру: Тақтада екі сурет тұр: біріншісінде бала досына көмектесіп тұр, екіншісінде бала өтірік айтып тұр. Қол көтеріп, қай суреттегі бала «адал азамат» бола алады деп ойлайсыңдар? (Оқушылар қол көтереді). Талқылау: Неліктен бірінші суреттегі бала адал? (Оқушылардың жауаптары тыңдалады). Жарайсыңдар! |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз ойларын ортаға салады. Дауыс беруге белсене қатысады.
Мүмкін жауаптар: «Адал азамат — бұл өтірік айтпайтын, үлкенді сыйлайтын адам», «Бірінші суреттегі бала көмектесіп тұр, сондықтан ол адал». |
Визуалды қолдау (суреттер), жігерлендіру. | Ауызша мадақтау, белсенділікке баға. | Тақта, бор/маркер, екі сурет (Адал/Өтірікші). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (10-35 мин) · Сабақтың соңы (35-45 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||