ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
КММ «_________________________»
Казахский язык пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ана тілі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;
5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ «Ана тілі» тақырыбында тыңдалым материалдары мен фонетикалық жаттығуларды біріктіріп өтеді. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасап, дыбыс үндестігі заңдылықтарын еске түсіреді. Сабақ барысында жеке және жұптық жұмыстар арқылы оқушылардың зерттеу дағдылары, сыни ойлауы дамиды. Мұғалім оқушыларды «Ана тілі» мәтінінің мазмұнын талдауға, сұрақтар құрастыруға, тілдік байқаулар жасауға бағыттайды. Әр кезеңде бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Кейс — жаңалық болжамы») |
— Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — «Ана тілі». Алдымен бізге бір қызық жаңалық келді. (Слайдта/плакатта бейне) — «Қазақ тіліне арналған әлемдегі алғашқы жасанды интеллект — “TilGPT” — іске қосылды. Бұл нейрожелі ана тіліміздің дыбыс үндестігін сақтай отырып, әріп пен дыбыс айырмашылығын үйренеді және адамдарға дұрыс жазуға көмектеседі. Сендердің ойларыңша, бұл жаңалықтан кейін не болуы мүмкін? Қалай ойлайсыңдар, “ТілGPT” ана тілімізді сақтауға көмектесе ала ма? Идеяларыңды алдымен жұбыңа айтыңдар, сосын сыныпқа ұсыныңдар.» Күтілетін жауаптар: «Иә, көмектеседі, себебі ол дұрыс жазуды үйретеді», «Мүмкін, бірақ адамдар әлі де өздері үйренуі керек» және т.б. |
Оқушылар жаңалықты тыңдайды, жұбында болжам айтады: «Жасанды интеллект ана тілін сақтауға көмектеседі ме?» идеяларын талқылайды. Бірнеше оқушы өз болжамын ортаға салады. Мысалы: «Менің ойымша, бұл бағдарлама адамдарға дұрыс жазуға көмектеседі», «Ол мектептегі оқушыларға пайдалы болады». |
Дескриптор:
Балл жоқ (ынталандыру). |
Слайд (Canva / PowerPoint) «TilGPT» туралы жасанды жаңалық мәтіні (Дайын тапсырмаларда) ИИ-құрал: ChatGPT (жаңалық құрастыру), Ideogram (постер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||