ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | мәдени мұра |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қуыршақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.1.1 мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу 4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жағдаят/болжау) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз әдеттен тыс сабақ аламыз. Елестетіңдер: сендерге бір қорап сыйлық әкелді. Ішінде не бар? (көрсетпей) Ол — қуыршақ. Бірақ бұл қарапайым қуыршақ емес. Ол сөйлей алады! Сендер қуыршақтың не айтқысы келетінін қалай ойлайсыңдар?» «Бүгін біз «Қуыршақ» мәтінін оқып, оның сырын ашамыз. Алдымен болжам жасайық: мәтіннің кейіпкері кім, ол қандай оқиға?» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тақтаға тірек сөздермен жазады. |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз болжамдарын айтады. Мүмкін жауаптар: «Қуыршақ балалармен ойнағысы келеді», «Ол ертегі айтып береді», «Қуыршақтың құпиясы бар». Әр оқушы өз пікірін білдіреді (жеке жұмыс). |
ЕБҚ оқушысына мұғалім дайын суретті көрсетеді (қуыршақ суреті) және «Бұл кім? Ол не істейді?» деген тірек сұрақтар қояды. Визуалды қолдау (фото/сурет). |
Дескриптор: оқушы болжам жасайды, қызығушылық танытады. Балл жоқ. |
Қуыршақтың суреті (жеке парақ), тақта, маркер. ИИ-құрал: ChatGPT – қызықты жағдаят жасау үшін (мұғалім алдын ала дайындайды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||