ҚМЖ «Киім дүкенінде» — Қазақ тілі, 4-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Казахский язык пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Казахский язык
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Киім дүкенінде
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	4.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсіну және оның сөзін нақтылау, анықтау, өз сөзімен айтып беру 4.5.1.2 көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде және жазбаша тілде еркін қолдану
Сабақтың мақсаты	«Киім дүкенінде» тақырыбындағы диалогты тыңдап түсіну, сұрақтарға жауап беру және өз сөздерімен қысқаша баяндау. Көптік (лар/лер), тәуелдік (ым/ім, ың/ің, ы/і, ымыз/іміз, ыңыз/іңіз, ы/і), жіктік (ның/нің, дың/дің, тың/тің, ның/нің) және септік (ны/ні, ды/ді, ты/ті, ны/ні, ға/ге, қа/ке, на/не, да/де, та/те, ден/тан, тен/тан, нан/нен, дан/ден, тан/тен) жалғауларын дұрыс қолданып, сөйлемдер құрастыру. Жұппен және топпен жұмыс істеу арқылы бірлік пен ынтымақ құндылығын іс жүзінде көрсету.
Интеграцияға арналған құндылық	Бірлік пен ынтымақ

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ООП бар оқушылардың әрекеті	Бағалау түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем талқылау)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты сапар күтіп тұр. Алдымен мына суретке назар аударайық.» (Экранда мем көрсетіледі: бір баланың өте үлкен аяқ киім киген, екіншісінің өте шағын көйлек киген суреті, төменгі жазылымы: «Киім дүкеніндегі сынақ кабинасындағы шытырман оқиға»). «Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын болжай аласыздар ма?» Талқылауды басқарып, пікірлерді жинақтап: «Дұрыс, бүгін біз «Киім дүкенінде» тақырыбында сөйлесеміз, диалогтарды түсінеміз және жаңа грамматикалық ережелермен танысамыз.»	Оқушылар мемді қарап, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: «Бұл киім дүкеніндегі күлкілі жағдай туралы.» «Олар сынап көріп жатқан киімдері оларға сай келмеген.» «Біз де киім сатып алу, дүкенде сұрау туралы сөйлесетін шығармыз.» Сабақ тақырыбын болжайды.	Суреттің не туралы екенін түсіну үшін көршісінен немесе мұғалімнен қосымша түсініктеме сұрайды. Қарапайым сөйлемдермен («Киім үлкен», «Киім кішкентай») пікірін білдіре алады.	Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, сабақ тақырыбына байланысты болжам жасай алады.	Мем-сурет (слайд), проектор/интерактивті тақта. ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (бейнелеу).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

ООП бар оқушылардың әрекеті

Бағалау түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Мем талқылау)

«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты сапар күтіп тұр. Алдымен мына суретке назар аударайық.» (Экранда мем көрсетіледі: бір баланың өте үлкен аяқ киім киген, екіншісінің өте шағын көйлек киген суреті, төменгі жазылымы: «Киім дүкеніндегі сынақ кабинасындағы шытырман оқиға»).

«Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын болжай аласыздар ма?»

Талқылауды басқарып, пікірлерді жинақтап: «Дұрыс, бүгін біз «Киім дүкенінде» тақырыбында сөйлесеміз, диалогтарды түсінеміз және жаңа грамматикалық ережелермен танысамыз.»

Оқушылар мемді қарап, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:

«Бұл киім дүкеніндегі күлкілі жағдай туралы.»
«Олар сынап көріп жатқан киімдері оларға сай келмеген.»
«Біз де киім сатып алу, дүкенде сұрау туралы сөйлесетін шығармыз.»

Сабақ тақырыбын болжайды.

Суреттің не туралы екенін түсіну үшін көршісінен немесе мұғалімнен қосымша түсініктеме сұрайды. Қарапайым сөйлемдермен («Киім үлкен», «Киім кішкентай») пікірін білдіре алады.

Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, сабақ тақырыбына байланысты болжам жасай алады.

Мем-сурет (слайд), проектор/интерактивті тақта. ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (бейнелеу).

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Киім дүкенінде» — Қазақ тілі, 4‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі, 4-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?