ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Роботтар мен киборгтар әлемі. Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «ЭКСПО-2017» тарихы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау; 9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесінің тарихы мен маңызын зерттейді. Олар әртүрлі стильдегі (ақпараттық және публицистикалық) мәтіндермен жұмыс істейді, оларды салыстырады және талдайды. Патриоттық сезімді ояту мақсатында көрменің Қазақстанның халықаралық беделіне қосқан үлесі талқыланады. Оқушылар жұптық және жеке жұмыстар арқылы афоризмдерді қолдану дағдысын жетілдіреді. Сабақ соңында білімдерін бекіту үшін тест тапсырмасы орындалады және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: «Егер сізге 2030 жылға саяхат жасап, Қазақстанның ең ірі жетістігін көрсету керек болса, сіз нені таңдар едіңіз?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге 1-2 сөйлеммен жазуды сұраймын. 2 минут уақыт беремін.»
2 минуттан кейін: «Кім өз ойын бөлісетін болады? Бірнеше адамнан сұраймын. Барлық жауаптар қызықты. Бүгін біз сіздердің көпшілігіңіз айтқандай, Қазақстанның соңғы жылдарындағы ірі халықаралық іс-шарасы – «ЭКСПО-2017» көрмесінің тарихы мен маңызын зерттейміз. Бұл тақырып бізге Тәуелсіздік пен патриотизм құндылықтарын тереңірек түсінуге көмектеседі.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына ойланып, дәптерге жазбаша жауап береді. 2-3 оқушы өз ойын ауызша бөліседі (мысалы: «Астананың сәулеті», «Ғарыш бағдарламасы», «ЭКСПО-2017»). | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім жақындап, сұрақты қайталап, жеңілдетілген тілмен түсіндіреді: «Қазақстанның мақтанышы нені көрсетер едің?» Суреттермен (Астана, ЭКСПО павильоны) көрсетуге болады. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жазбаша немесе ауызша жауап береді. (балл жоқ) | Дәптер, қалам. Интерактивті тақтада «ЭКСПО-2017» логотипінің суреті. ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақтар генерациялау үшін пайдаланылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||