ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Онлайн сөздікті пайдаланасың ба? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.3.1 Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну. 7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар онлайн сөздіктердің маңызы мен пайдалану әдістерімен танысады, өздік жұмыс жасайды, деңгейлік тапсырмаларды орындайды және жаңа білімдерін практикада қолданады. Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына, сыни тұрғыдан ойлауына және цифрлық сауаттылық дағдыларын дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқыңдар. «Онлайн сөздікті пайдаланасың ба?» деген сұраққа жауап беру үшін, алдымен біздің санамызда осы сөзбен қандай ассоциациялар бар екенін білейік. Мен тақтаға «онлайн сөздік» деген орталық ұғымды жазамын. Сіздер 1 минут ішінде ойланып, осы сөзбен байланыстырып, қандай сөздер, ұғымдар ойыңызға келеді? Оларды жазбаша дайындаңдар. Мысалы, «интернет», «анықтама», «аударма» сияқты. Уақыт басталды!»
(1 минуттан кейін): «Уақыт бітті. Кімменен бөліссек болады? Айдана, сенің ассоциацияларың қандай?» (Оқушының жауабын тыңдап, тақтаға жазады). «Тағы кім? Арман, сен не ойладың?» (2-3 оқушыдан сұрайды). «Жақсы! Біздің mind-map-імізде «желі», «дерекқор», «тез», «қолжетімді», «сөздің мағынасы» сияқты сөздер пайда болды. Осының бәрі бүгін біз үйренетін тақырыпқа тікелей қатысты. Онлайн сөздіктер бізге қандай мүмкіндіктер ашады? Оларды қалай дұрыс пайдалану керек? Осы сұрақтарға жауап беретін боламыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Олар 1 минут ішінде «онлайн сөздік» ұғымына байланысты ассоциацияларын жазбаша түрде дайындайды (дәптерге немесе стикерге). Содан кейін 2-3 оқушы өз ойларын бөліседі. Мысалды жауаптар: «компьютер», «телефон», «Google», «сөзді аудару», «мағынасын білу», «өзен», «қазақша-орысша». | ЕБҚ бар оқушыға (мысалы, зейін қысқа оқушы) ассоциацияларды суреттермен (сөздік, компьютер, желі белгісі) көрсететін дайын карточкалар ұсынылуы мүмкін. Ол осы карточкаларды таңдап, олардың арасынан байланыстырып, сөйлей алады. Мұғалім оған жеке көмектесіп, сұрақтар қойып, ойын жетелеуі мүмкін. | Дескриптор: Оқушы «онлайн сөздік» тақырыбына байланысты кемінде 1 ассоциацияны атап, негіздей алады. (Балл жоқ) |
- Тақта немесе интерактивті тақта. - Маркерлер. - Стикерлер (ЕБҚ үшін суретті карточкалар). - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (mind-map құруға арналған онлайн құрал). Мұғалім сабақ алдында дайын картаны көрсете алады немесе сабақ барысында бірге толтыра алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||