ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ұқсатым. Сән. Талғам. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Еркін киінемін |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.5.1 - тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау; 7.1.3.1 - әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы «Еркін киінемін». Сабақты бастамас бұрын, сіздермен бір кейсті талқылайық. Мына жағдайды елестетіңізші: Жаңа мектепке келген Айгүл де, Ернар да өздеріне ұнайтын стильде киінген. Бірақ сыныптастарының кейбіреулері олардың киімдеріне таң қалды, тіпті сын айтты. Сіздердің ойыңызша, бұл жағдай қалай дамиды? Олар бір-бірімен қалай әрекет етеді? Жұптасып, 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.»
Оқушыларды тыңдап, пікірлерін жинақтап: «Жақсы. Киім – біздің жеке таңдауымыз, бірақ оны қоршаған адамдар қалай қабылдайды? Бүгін біз осы сұрақтарға жауап іздеп, бір-бірімізді түсінуді үйренеміз.» |
Жұптар болжам жасап, бір-бірімен талқылайды. Кейбір оқушылар пікірін бөліседі: «Олар түсіндіруге тырысады», «Қақтығыс шығуы мүмкін», «Достасып, бір-бірінің таңдауын құрметтеуі керек». | Мұғалім арнайы жұпқа бөліп, жеңілдетілген сұрақтар қояды: «Айгүл қайсы киімді киюді ұнатты? Оған басқалар не деді? Бұл жақсы ма, жаман ба?» Суреттермен қолдау көрсетілуі мүмкін. | Форматтық бағалау: Оқушы жұпта болжам жасап, оны сөйлеу арқылы бөлісе алады. (Дескриптор: Жұмыста белсенді қатысады және өз пікірін 1-2 сөйлеммен білдіре алады). | Тақта, бор. Жұптарға арналған кейс сипаттамасы (1 парақ). ООП үшін – кейсті бейнелейтін қарапайым суреттер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||