ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Музыка.Қазақтың киелі домбырасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 9 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ашық сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; 7.5.1.6 мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ «Қазақтың киелі домбырасы» тақырыбына арналған. Оқушылар домбыраның тарихи, мәдени маңызын тыңдау мәтіні арқылы танып, мақсат және себеп-салдар үстеулерін үйренеді. Сабақ барысында жұптық, топтық жұмыс пен шығармашылық тапсырмалар орындалады, оқушылардың белсенді қатысуына, сұрақ қоюына, жаңа идеялар ұсынуына мүмкіндік жасалады. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар, сондай-ақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар қамтылған. Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың элементтері пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды домбыра дыбысынан бастайық. Сіздерге 1 минут ішінде домбыраның қандай әсер туғызатынын айту керек. Ойланып, бір сөзбен жауап беріңіз. Таймер қойдым, бастайық! (1 минут күтіп) Уақыт бітті! Енді кезекпен айтыңыз: домбыра – бұл...»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Жарайсыңдар! Домбыра – киелі, ұлттық, күйші, тарихи, рухани деген сияқты сөздермен сипаттадыңыз. Осындай киелі аспап туралы бүгін көбірек білеміз.» |
Оқушылар домбыра дыбысын тыңдап (қысқа аудио), ойланып, бір сипаттауыш сөз айтады (мысалы: «киелі», «әдемі», «ескі», «сазды»). Барлығы 9 оқушы кезекпен сөйлейді. | ЕБҚ бар оқушыға домбыра суреті көрсетіліп, нұсқаулық қайталанады. Ол да бір сөз айта алады немесе мұғалім көмектеседі. | Дескриптор: Домбыра туралы бір сөзбен ой білдіре алады. (балл жоқ) |
Домбыра күйінің қысқа аудиожазбасы (30 сек), проектор, таймер, домбыра суреті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||