ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Еңбек нарығы және сұраныс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Еңбек нарығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну. 10.5.1.1 тәуелдік жалғауды (оңаша және ортақ тәуелдеу) дұрыс қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік — басталған істі аяқтай алу, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау, жұмыс орнын ұйымдастыру, өзіндік жұмыс істей алу, бастама көтеру, белсенділік таныту, мәселелерді шығармашылықпен шешу, мақсатқа жетуде табандылық таныту, кәсіби қызығушылықтары мен бейімділігін анық көрсете алу, көшбасшылық қасиеттерін дамыту. |
Сабақ барысы
Сабақ оқушыларды «Еңбек нарығы» ұғымымен таныстырудан және оны әлеуметтік-экономикалық контексте саралаудан басталады. Қызығушылық ояту кезеңінде оқушыларға суреттер арқылы проблемалық сұрақ қойылады, сөйтіп сабақтың өзектілігі ашылады. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде терминдермен жұмыс, жұптық тапсырма, функционалдық сауаттылыққа (грамотность чтения) арналған мәтінмен жұмыс жүзеге асады. Деңгейлік тапсырма оқушылардың әртүрлі дайындығын ескереді: базалық — тірек сөздермен жұмыс, негізгі — мәтінмен талдау, жетілдірілген — шығармашылық синтез. Әр тапсырмада «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы интеграцияланады, бұл оқушылардың кәсіби бағдары мен жауапкершілігін дамытады. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі, үй тапсырмасы түсіндіріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Суретке қарап болжа», «Маған қатысы бар ма?» |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды менің дайындаған слайдтағы суреттерден бастаймыз. (Интерактивті тақтада түрлі кәсіп иелерінің суреті, жұмысқа орналасу орталығының ғимараты, жұмыссыз тұрған адамдар кезегі көрсетілген). Қараңдаршы, бұл суреттер нені білдіреді? Неліктен бұл біздің бүгінгі тақырыбымызға қатысты?» | Оқушылар суреттерге қарап, болжам жасайды. Мысал жауаптар: «Бұл — жұмыс туралы», «Адамдар жұмыс іздеп жүр», «Бұл — мамандықтар. Біз де кейін жұмыс табамыз». |
Сипаттау: «Өз болжамын айтады, өзгелердің пікірін тыңдайды». • Оқушы суретке сүйеніп өз ойын білдіреді. • Сабақ тақырыбын ашатын негізгі сөзді атайды. (балл қойылмайды) |
Интерактивті тақта, слайд (суреттер), стикерлер, маркерлер |
| Мұғалім: «Дұрыс айтасыңдар! Біз бүгін еңбек нарығы туралы сөйлесеміз. Бұл — сіздердің болашақ мамандықтарыңызға тікелей қатысты тақырып. Ал енді сабақтың мақсатын бірге анықтайық. Бүгін сіздер еңбек нарығының негізгі терминдерін түсініп, оларды дұрыс қолданасыздар, тәуелдік жалғауларды сөйлемде пайдаланасыздар, және еңбек нарығындағы жағдайды талдайсыздар. Сонымен қатар біз еңбекқорлық пен кәсібилік қасиеттерін де дамытамыз». Құндылыққа байланыстыру: «Өз жұмысыңды сапалы орындау үшін кәсіби болу керек. Бүгін өз әрекеттеріңді жоспарлап, жауапкершілікпен жұмыс істейсіздер». |
||||
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||