ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 4-тарау. Қиял мен шындық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т. Ахтанов. «Күй аңызы» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Т. Ахтановтың «Күй аңызы» әңгімесінің құрылымын (пролог, негізгі сюжет, эпилог) зерттейді. Әр кезеңде жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылады. Сабақ «еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған арнайы тапсырманы қамтиды. Сабақ соңында оқушылар білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Т. Ахтановтың «Күй аңызы» әңгімесімен танысамыз. Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге осы шығарма туралы қысқаша әңгімелейін. Бірақ назар аударыңыз, менің әңгімемде бір қателік бар. Оны тапқаныңыз үшін мұқият тыңдаңыз: «Т. Ахтановтың «Күй аңызы» атты әңгімесі қазақтың атақты күйшісі Қорқыт туралы. Бұл шығармада басты кейіпкер Абылай ханның сарайында өмір сүреді. Шығарманың басында эпилог, ал соңында пролог бар деп айтуға болады. Автор күйшінің шеберлігі мен еңбегін суреттейді.» Енді, жұптасыңызға қарап, менің әңгімемдегі қателіктерді табыңыз. Олардың саны 3-тен кем емес. 2 минут уақыт беріледі.» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптарға бөлініп, қателіктерді талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Қорқыт емес, Дәулеткерей туралы», «Абылай ханның сарайы емес, қарапайым ауыл», «Эпилог басында емес, соңында болады, пролог керісінше». | Дескриптор: Оқушы жұпта қателіктерді талқылайды және олардың кем дегенде үшеуін атап көрсете алады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Мұғалімнің дайын әңгіме мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||