ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адам жанының құпиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Аққулар ұйықтағанда» поэмасының көркемдік құндылығы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз «Аққулар ұйықтағанда» поэмасының көркемдік әлеміне үңілеміз. Алдымен қиялға ерік берейік: Не болар еді, егер аққулар мүлде ұйықтамаса? Немесе олардың ұйқысы бүкіл табиғатқа әсер етсе? Әркім өз ойын 1-2 сөйлеммен айтсын. Мен бірнеше нұсқа ұсынамын: “аққулар ұйықтамаса, көлдің сиқыры жоғалар еді”, “адамдар табиғаттың тыныштығын бұзар еді”, “поэмадағы лирикалық кейіпкер мүлдем басқа шешім қабылдар еді”. Сендердің нұсқаларың қандай?» Оқушы жауаптары (күтілетін): «Аққулар ұйықтамаса, олардың сұлулығы көрінбес еді», «Табиғат пен адам арасындағы үйлесім бұзылар еді». |
Әр оқушы «Не болар еді, егер…?» сұрағына жауап береді (ауызша). Өз болжамдарын ортаға салады, тыңдайды, қосымша идеялар ұсынады. | Бағалау: дескриптор – ойын нақты жеткізеді, тақырыпқа қатысты болжам жасайды. балл жоқ |
Презентация (1-слайд – тақырып, суреттер), интерактивті тақта, аудио үзінді (көл дыбысы) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||