ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адамгершілік - асыл қасиет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Марат Қабанбай "Бауыр" әңгімесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша жүргізіледі: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысатын әртүрлі жұмыс түрлері (жұптық, топтық, сауаттылық тапсырмасы) ұйымдастырылады. Сабақ барысында ИИ-құралдар қолданылып, материалдарды түсіну мен талдауды жеңілдетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: 'Бір туғаннан бір туған қымбат. Қандай қиындық болса да, ол сені қолдайды. Ол не?' (Жауабы: Бауыр). Жақсы! Бүгін біз Марат Қабанбайдың 'Бауыр' атты әңгімесін оқып, талдаймыз. Сіздердің ойыңызша, бұл әңгіме не туралы болуы мүмкін? Неге 'бауыр' деп аталған?"
Оқушылардың болжамдарын тақтаға жазады/белгілейді. |
Оқушылар жұмбаққа жауап береді ("Бауыр"). Олар әңгіменің тақырыбы бойынша өз болжамдарын айтады (мысалы: "Братишка туралы болар", "Аға-іні, әпке-сіңлі қарым-қатынасы туралы болар", "Адалдық пен сенім туралы болуы мүмкін"). | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап береді және әңгіме тақырыбына қатысты өз гипотезасын (болжамын) тұжырымдайды. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||