ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Табиғат және адам | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: С.Балғабаев «Тойдан қайтқан қазақтар» 2-бөлім, 6-көрініс | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар С.Балғабаевтың «Тойдан қайтқан қазақтар» драмасының 2-бөлімі, 6-көрінісімен танысады. Олар шығарманың сюжеті мен композициясын талдай отырып, драма жанрының ерекшеліктерін түсінеді. Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар, топтық жұмыс, түсіндіру және практикалық жаттығулар арқылы оқушылар тақырыпты тереңірек меңгереді. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына ерекше назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты драмалық көріністі талдауға арналады. Сабақтың басында сіздерден бір минут ішінде «Той» деген сөзден шығатын ассоциацияларды жинап, ой-пікірлеріңізді постерге жазуыңызды сұраймын. Мысалы, тойда не болады? Қандай эмоциялар? Кімдер жиналады? Одан кейін барлығыңыздан жиналған идеялардың ішінен ең қызықты 3-ін таңдап, неге солар екенін қысқаша түсіндіресіз.
(Оқушылар жұмыс істеген кезде, сынып аралап, оларды бақылайды, сұрақтар қояды: "Той тек қуаныш пен мейрам ба? Онда қандай мәселелер туындауы мүмкін?") |
Оқушылар жеке немесе жұптасып (қасында отырғанмен) ақ параққа немесе стикерлерге «Той» туралы ойларын жазады (мысалы: қуаныш, ән-күй, тамақ, қонақ, салтанат, үйлену тойы, дау-дамай, шығын, ұйымдастыру). 1 минуттан кейін барлық идеялар тақтаға ілінеді/жазылады. Оқушылар жиналған идеяларды қарап, дауыс беру немесе келісім арқылы ең қызықты 3-ін таңдап, қысқаша түсіндіреді: «Біз "дау-дамайды" таңдадық, себебі тойда адамдар арасында келіспеушіліктер жиі болады». | ЕБҚ бар оқушыларға ассоциацияларды суреттеп көрсетуге немесе дайын суреттерден таңдауға мүмкіндік беру. Оларға жұпта жұмыс істеу ұсынылады. Мұғалім арнайы келіп, жұмысты бастауға көмектеседі: «Той дегенде саған не еске түседі? Сурет салып көрсете аласың ба?» |
Дескриптор:
|
Ақ парақ/стикерлер, маркерлер, тақта/флипчарт. ИИ-құрал: Mentimeter немесе AnswerGarden сияқты онлайн mind-map құралы – оқушылар телефон арқылы ассоциацияларын енгізе алады, нәтижелер нақтылы көрінеді. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||