ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | қазақ әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сәлеметсіз бе, с"Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» роман-эпопеясындағы авторлық идея мен өмір шындығы" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы авторлық идея мен тарихи өмір шындығының өзара әрекеттесуін зерттейді. Сабақ үш негізгі шығармашылық тапсырма арқылы жүргізіледі: «Уақыт капсуласы: Заман мен Заң», «Психологиялық рентген: Мешіт пе, әлде Жүрек пе?» және «Диалогтік көпір: Екі әлемнің кездесуі». Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс істеп, романның ішкі әлемін және оның сыртқы тарихи контекстін салыстырады, автордың қоғамдық өзгеріске деген үміттерін ашады. Сабақ барысында ИИ-құралдары визуализация, талдауны тереңдету және шығармашылық өнімдерді құру үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіз бе, сынып! Бүгінгі сабағымыздың кілті ретінде сіздерге бір жұмбақ ұсынамын. Екі сөз: біріншісі – бұл автордың көзқарасы, оның арманы, ой-идеясы. Екіншісі – бұл сол кездегі нақты өмір, қиындықтар, қайшылықтар. Бұл екеуі бір шығармада қалай кездеседі? Олар бір-біріне қарсы ма, әлде үндесе ме? Бүгін біз Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» романындағы «авторлық идея» мен «өмір шындығының» құпиясын ашатын боламыз. Сіздердің гипотезаларыңыз қандай?» (Жауаптарды тақтаға қысқаша жазады). | Оқушылар жұмбақты тыңдап, оған жауап беруге тырысады. Ойларын білдіреді: «Автор өз идеясын шындық арқылы көрсетеді», «Кейде идея мен шындық сәйкес келмейді», «Әуезов Абай арқылы өз арманын көрсеткен» т.б. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа қызығушылық танытып, тақырып туралы бастапқы гипотезаны (болжамды) ұсынады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Презентацияның бастапқы слайды (жұмбақ). - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты құру және оқушы гипотезаларын жинақтау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (____________________0-… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||