ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Бейнелеу өнері пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бейнелеу өнері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғат және дизайнер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.1.6.1 Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану 4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды 4.1.6.2 Модельдеудің күрделі техникалары мен тәсілдерін сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын жұмбақ арқылы анықтайық. Тыңдаңыз: «Ол әрдайым біздің айналамызда, ол сырлы үлгілер мен түстердің көзі, оны сүйетін маман – дизайнер». Бұл нені білдіреді? Жауаптарыңызды жазыңыздар.» (Оқушылардың гипотезаларын тыңдайды). «Дұрыс, бүгін «Табиғат және дизайнер» тақырыбымен жұмыс жасаймыз. Табиғат – бұл ең үздік дизайнер. Сіздер де бүгін кішкентай дизайнерлер боласыздар.» | Жұмбақты ойлап, жауап береді: «Табиғат!», «Суретші!». Гипотезаларды айтады: «Дизайнерлер табиғаттан әсер алады ма?» | Жұмбақты суреттермен (табиғат және дизайн өнімдері) көрсету. Жауап беру үшін қосымша уақыт беру. | Дескриптор: Жұмбаққа қатысты өз гипотезасын айтады немесе жазады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, жұмбақ слайды, табиғат пен дизайн объектілерінің суреттері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||