ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
бейнелеу өнері пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | бейнелеу өнері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Үшбұрыштағы ою-өрнек» – сурет. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.3.5.2 Жалпылау ұғымын және оны бейнелер мен пішіндердің көмегімен сәндік қолданбалы өнер құралдары арқылы білдіру мүмкіндігін білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар үшбұрыштың геометриялық пішін ретіндегі қасиеттерін зерттеп, оны дәстүрлі ою-өрнек өнеріндегі қолданысымен танысады. Олар өздерінің шығармашылық қабілеттерін пайдаланып, үшбұрыш негізіндегі жеке ою-өрнектерін жасайды. Сабақ оқушылардың қиялын, елестетуін дамытуға, жаңа идеялар ұсынуға бағытталған. Жұмыс негізінен жеке форматта жүргізіледі, бірақ идеялармен алмасу кезеңдері бар. Сабақ соңында оқушылар өз жұмыстарын талдап, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер барлық пішіндер тек үшбұрыштан ғана тұрса? Біздің қоршаған әлемдегі нәрселер қалай көрінер еді? Мысалы, үйлер, ағаштар, күн? Әрқайсыңыз бір ойды айтып көріңізші.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Тамаша! Көрдіңіздер ме, үшбұрыш – бұл өте қуатты пішін. Ол біздің қазақтың дәстүрлі ою-өрнектерінде де жиі кездеседі. Бүгін біз дәл осы үшбұрышты пайдаланып, өз ою-өрнегімізді жасаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Үйлердің төбесі өткір болар еді», «Көліктер үшбұрышты болар еді», «Әлем геометриялық көрінер еді». Олар қызығушылық танытып, өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді және өз ойын еркін білдіреді. Балл жоқ |
- Тақтаға ілінетін үлгілер: әртүрлі үшбұрыштар (теңбүйірлі, тікбұрышты) және олардан құралған қарапайым ою-өрнек үлгілері. - ИИ-құрал: ChatGPT немесе Gemini арқылы «үшбұрыштан тұратын әлем» туралы қысқа фантастикалық сипаттаманы алдын ала дайындау және сабақтың басында оқу. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||