ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Б. Момышұлы атындағы мектеп
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 1949 жылғы коммунистік партия жеңісі нәтижесінде Қытай қалай өзгерді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар 1949 жылдан кейінгі Қытайдың өзгеру жолын зерттейді. Олар қызығушылық ояту арқылы сабаққа кіріседі, содан кейін деректерді талдау, деңгейлік тапсырмаларды орындау және шығармашылық тапсырма арқылы жаңа білімді меңгереді. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. 1950 жылдары Қытай өте тез дамыды. Олар бірден көпұлттық компанияларды шақырып, нарықтық экономиканы енгізді, сондықтан халықтың тұрмысы бірден көтерілді. Бұл дұрыс па? Саған қандай ойлар туады? Оқиғада қандай қате бар? Оны тауып, түсіндіріңіздер.»
Нұсқау: Оқушыларға 2 минут уақыт беріледі. Олар жұптасып, ойланып, жауабын айтады. |
Оқушылар мұғалімнің айтқан оқиғасын тыңдайды. Жұптасып, пікір алысады. Оқиғадағы қателікті (1949 жылдан кейін Қытайда нарықтық емес, орталықтандырылған жоспарлы экономика енгізілгенін) тауып, түсіндіреді. Мүмкін жауап: «Қате: 1950 жылдары Қытайда көпұлттық компаниялар жоқ, экономика толық мемлекет менеджментіне өтті.» | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||