ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Жамбыл Жабаев атындағы №4 мектеп-гимназия
Қазақстан тарихы пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім. Еуропа елдеріндегі Тоталитарлық режимдер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм); 8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар фашизмнің тарихи тамырын, оның өрбу себептерін және қоғамдық өмірге, әсіресе мәдениет пен өнерге әсерін зерттейді. Сабақ топтық, жұптық және жеке жұмыс әдістерін қолдану арқылы өтеді, оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз етеді. Құндылықтар компоненті арқылы тоталитарлық идеология мен Қазақстан Республикасының негізделген құндылықтарын салыстырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан оқып, дәптеріңе жазыңдар: «Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді?». Негізгі сұрақ: «Егер бір елде экономикалық дағдарыс, жұмыссыздық, әлеуметтік теңсіздік болса, ал басқа ел бейбіт өмір сүріп, дамып жатса, онда қандай идеология оңай тарайды? Не болар еді, егер сіз 1920-30 жылдардың Германиясындағы жасөспірім болсаңыз және радио арқылы тек бір ғана көзқарас тыңдатылса?» Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңдар. |
Оқушылар тақырыпты жазады. Жұптар болып мұғалімнің сұрақтары бойынша пікір алмасады. Әр жұптан бір оқушы қысқаша жауабын бөліседі (мысалы: «Адамдар тұрақтылықты іздейді, сондықтан күшті лидерге сенеді», «Ақпарат тек бір бағытта берілсе, халық басқа нұсқаны білмейді»). | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын жеткізе алады немесе жұптасының пікірін қайталай алады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, слайд (сабақ тақырыбы және сұрақтар), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||