ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Қазақстан тарихы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Үйсіндер туралы жазба деректер | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыпқа қатысты жұмбақпен басталып, оқушылардың алдын ала білімін белсендіреді. Негізгі бөлімде оқушылар жұптасып, жазба деректерді талдайды, мәтінмен жұмыс жасайды, Үйсін мемлекетінің құрылымын зерттейді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылығы арнайы талдау тапсырмасы арқылы қозғалады. Сабақ практикалық бекіту және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Мен ежелгі бірлестікмін, Жетісуда өмір сүрдім. Қытай саяхатшысы мені тапты, Атымды тарих жазбасында қалдырды». Кім бола алады? Жауабыңызды негіздеңіз. Жауаптарыңызды тақтаға жазайық. Бүгін біз дәл осы тақырыпты – Үйсіндер туралы жазба деректерді зерттейміз». | Оқушылар жұмбақты ойланып, болжамдарын айтады (мысалы: «Үйсіндер», «Қазақтардың ата-бабалары»). Өз ойларын негіздеуге тырысады. Жауаптар тақтаға жазылады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа тақырыппен байланысты болжам жасайды. Балл жоқ. | Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||