ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Білім мен ғылымның дамуы. Он бірінші тарау. Бүгінгі таңдағы Қазақстандағы білім және ғылым жүйесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан Республикасы білімі мен ғылымы дамуының мәселелері мен болашағы ⸹49-50 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.3.1 Қазақстан Республикасының стратегиялары мен бағдарламаларын зерттеу негізінде білім және ғылым жүйесін жаңартудың алғышарттары мен маңызын талдау; 11.4.3.2 әлемдік білім және ғылым кеңістігіне ену үшін инновациялық ғылыми және білім беру ұйымдарын құрудың маңыздылығын бағалау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы жайлы сөйлесеміз. Алдымен 1 минут ішінде «Білім және ғылым» деген сөздерге ассоциациялар жазыңдар. Кім не ойлайды?» Мұғалім тақтада mind-map сызады, ортаға «Қазақстан: білім және ғылым» деп жазады. Оқушылар айтқан сөздерді (мысалы: мектеп, университет, ғылым, инновация, Назарбаев Университеті, Болашақ т.б.) тақтаға тіркейді. Мұғалім: «Енді осы ассоциациялардың ішінен ең маңызды 3-еуін таңдап, неге олар маңызды екенін айтыңдар.» (2-3 оқушы жауап береді). |
Оқушылар жеке 1 минут ішінде ассоциацияларды дәптерге жазады. Содан кейін бір-бірімен бөліседі. 3 оқушы өз таңдауын түсіндіреді. | Дескриптор: mind-map-қа 3+ ассоциация жазды, таңдауын негіздеді. Балл жоқ. | Тақта, маркер, дәптер, қалам |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||