ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ұлттық интеллигенция |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қайталау сабағы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, қайталау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Пәнаралық байланыстар: Қазақ әдебиеті (А.Байтұрсынов, М.Дулатов шығармалары), Құқық (автономия идеясы), Әлеуметтану (интеллигенцияның қоғамдағы рөлі).
Сабақтағы құндылықтарды кіріктіру: «Еңбекқорлық пен кәсібилік» – басталған істі аяқтау, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау, өзіндік жұмыс істеу, бастама көтеру, мәселелерді шығармашылықпен шешу, мақсатқа жетуде табандылық таныту, көшбасшылық қасиеттерді дамыту.
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем/сурет талдау) |
Мұғалім интерактивті тақтадан мем көрсетеді (сурет: екі зиялы адам кітап оқып, үстел үстінде «Қазақ» газеті жатыр, біреуі қолында қалам). «Мына суретте не бейнеленген? Неге бұл біз туралы? Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болуы мүмкін?» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақырыпты ашады: «Бүгін біз ұлттық интеллигенция тарауын қайталаймыз. Сабақ барысында өз білімдеріңді тексеріп, креативті ойлау тапсырмаларын орындайсыңдар.» |
Оқушылар суретке қарап, өз болжамдарын айтады. Мысалы: «Бұл Алаш зиялылары», «Олар газет шығарған», «Ұлттық интеллигенция туралы». Сабақтың тақырыбын анықтайды. |
Дескриптор: оқушы сурет мазмұнын талдап, тақырыпқа болжам жасайды. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, мем (сурет), маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||