ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ақпарттық объектілерді құру және түрлендіру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кестелік деректерді графикалық түрде ұсыну |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | электронды кестеде диаграммалар құру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымызды бір күлкілі суреттен бастайық. Мына мемді қараңдаршы: бір адам экранға қарап тұрып: «Менің кестемде 1000 жол бар, бірақ ешнәрсені түсінбеймін!» деп тұр. Екінші адам: «Диаграмма жасашы!» деп жауап береді. Сіздерге не ойынды? Бұл сурет не туралы? Неге бізге диаграмма қажет болуы мүмкін?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін түйіндейді: «Дәл осылай! Көптеген сандар мен деректерді тек кесте түрінде қарау қиын. Ал диаграммалар бізге ақпаратты жылдам, анық және көрнекі түрде көруге көмектеседі. Бүгін біз Google Sheets немесе Excel сияқты электронды кестелерде деректерді қалай көрнекі түрде – диаграммалар түрінде – көрсетуге үйренеміз.» |
Оқушылар мемді қарап, оған күледі. Олар пікір білдіреді: «Деректерді түсіну қиын болғанда», «Диаграмма барлығын анық көрсетеді», «Бағдарламашылар жиі қолданады», «Есептерді қорғауға ыңғайлы». | Қатысу Сұраққа ауызша жауап беру |
- Проектор/интерактивті тақта. - «Кестеден диаграммаға» мемі (сурет). - ИИ-құрал: ChatGPT/Image Creator – мемді тақырыпқа сәйкес тез генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||