ҚМЖ «Ойыңды картаға түсір» — Информатика, 2‑сынып

1. Оқушылар орталық идеяны таңдап, оған кемінде 3 санат (тармақ) қосып, қарапайым логикалық картаны құрастыра біледі.
2. Оқушылар ақпаратты санаттарға бөліп, әр санатқа байланысты 2-3 элемент орналастыра отырып, ойларын картаға түсіре алады.
3. Оқушылар берілген уақыт ішінде жұмыс орнын ұйымдастырып, басталған жұмысты жоспар бойынша аяқтай алады.

Мұғалім: "Балалар, бүгін біз 'Ойыңды картаға түсір' деп аталатын қызықты тапсырмамен танысамыз. Мен сіздерге бір сурет көрсетемін. Бұл — 'Жемістер және көліктер' тақырыбындағы карта деген ойлаймын. Ақпаратты топтастырғанда кез келген нәрсені бірге қоюға бола ма? Қысқаша қараңдар." (Экранда немесе тақтада дайын логикалық карта көрсетіледі, мысалы, орталықта "Жемістер" деген жазу бар, ал тармақтарының бірі ретінде "Автобус" қате тұр.)

Мұғалім: "Қане, біз осы картада қай жер қате екенін табамыз ба? Неліктен ол қате? Бір-бірден жауап беріңдер."

Сценарий:

1. Көрсетілім (1 мин) — мұғалім картадағы қателікті көрсетеді.
2. Сұрақ-жауап (3 мин) — оқушылардан қате не екенін сұрайды.
3. Қортынды (1 мин) — мұғалім байланыстыру және ақпаратты дұрыс топтастырудың қысқаша маңызын түсіндіреді.

Мұғалім қосымша нұсқауы: "Кім талқылауға қатыспайды, жұмысқа дайындалсын." (пайдалану: көзге көрінетін үлкен карта, маркерлер)

Оқушылар картаға қарап, қатені тауып, жауап береді:

• "Мұнда 'Автобус' жемістер тобына жатпайды!"
• "Осылар — екі түрлі категория: жеміс пен көлік — оларды бөлу керек."

Кейбір оқушылар мұғалімнің көмегімен өз ойларын білдіреді.

Дескриптор: Оқушылар мысалдан қателікті анықтай алады; ақпаратты санаттарға бөлу идеясының мәнін түсінеді. (балл жоқ)

• Алдын ала дайындалған қате карта (принт/слайд)
• Тақта, маркер