ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Художественный труд пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үй мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Интерьерге арналған сәнді бұйымдар (2D/3D форматта). |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.6.2 – Бұйымды дайындау мен безендіру үшін заманауи және дәстүрлі емес материалдардың тиімді қолданылуын түсіне отырып өздігінен таңдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: ребус) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақ ребуспен бастайық. Тақтаға қараңдар. Ребуста: "2D, 3D, үй, сәндік" деген сөздер және белгілер бейнеленген. Осы ребустан қандай сөз шығады?»
Мұғалім: «Дұрыс! Интерьерге арналған сәнді бұйымдар. Бүгін біз 2D және 3D форматтағы сәнді бұйымдар туралы сөйлесеміз. Сендер қандай сәнді бұйымдарды білесіңдер? Үйлеріңде қандай әсем бұйымдар бар?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақырыпты болжатады. |
Оқушылар ребусты шешеді: «сәнді бұйымдар», «интерьер бұйымдары» деп жауап береді.
Өз үйлеріндегі сәнді бұйымдарды атайды: ваза, қалта, сурет, майлық, жастық, пано және т.б. Гипотеза: «Бүгін біз өз қолымызбен әдемі бұйым жасаймыз ба?» деп сұрайды. |
Дескриптор: ребусты шешеді, тақырыпты болжайды, өз ойын білдіреді.
Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, ребус слайды, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||