ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шеңбер. Геометриялық салулар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шеңбер, дөңгелек, олардың элементтері мен бөліктері. Центрлік бұрыш. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мақсаттар нақты тұжырымдалған, өлшемді, қолжетімді және үлгілік оқу жоспарының оқу мақсаттарына толық сәйкес келеді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтадағы мемді қараңдаршы. (Тақтада немесе экранда: бір адам циркульмен үлкен шеңбер сызып жатыр, ал екіншісі оған қарап: «Бұл шеңбер ме, дөңгелек пе?» деп сұрайды. Астында жазу: «Геометрияның маңыздылығы»). Сіздерге не туралы ойлануға бұл мем шақырды? Біз бүгін не үйренеміз? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? (Оқушылардың пікірін тыңдайды, нұсқау береді). Дәл осылай, бүгін біз шеңбер мен дөңгелектің не екенін, олардың қандай бөліктері бар екенін, центрлік бұрыш деген не екенін анықтаймыз. Бұл түсініктер өмірімізде қай жерде кездеседі? |
Оқушылар мемді бақылайды, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: «Біз шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығын үйренеміз», «Бұл біз туралы, өйткені біз геометрияны өмірде қолданамыз», «Дөңгелек – бұл диск, ал шеңбер – оның сырты», «Велосипед доңғалағы, сағат, пицца» дегендей пікірлер айтады. | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқайды және сабақ тақырыбына байланысты болжам жасайды. Балл жоқ. |
- Мемнің суреті (проектор/интерактивті тақта немесе таратпа). - Презентацияның 1-слайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||