ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Гидросфера | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Қазақстанның көлдері. Көлдердің шығу тегі мен табиғаты | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — Қазақстанның ішкі суларын талдауды, топтастырып, көрсеткіштерін сипаттауды, қазақстанның көлдеріне сипаттама беруді үйрену, қазақ гидронимдері жіктеп, мағынасын үш тілде түсіну | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Қазақстан көлдерінің шығу тегі, табиғаты және гидронимдерімен танысады. Сабақ топтық, жұптық және жеке жұмыс формаларын, сондай-ақ деңгейлік тапсырмаларды қамтиды. Оқу процесінде цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады. Сабақ соңында білімдерін бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Көлді тап») |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Сіздерге экранда әртүрлі көлдердің суреттері көрсетіледі. Сіздің тапсырмаңыз – 1 минут ішінде сол көлдердің атауын жазып шығу. Ойын ережесі: жеке жұмыс, дәптеріңізге жазасыз. Бастадық! Таймер 60 секундқа қойылды. (Суреттерді көрсетеді: Балқаш, Алакөл, Каспий теңізі, Марқакөл). Уақыт аяқталды! Енді жауаптарыңызды тексеріп көрейік. Бірінші сурет – Балқаш көлі. Кім дұрыс жауап берді?» | Оқушылар суреттерді бақылап, көлдердің атауын дәптерге жылдам жазады. Уақыт аяқталғаннан кейін өз жауаптарын мұғалімнің көрсеткенімен салыстырады. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||