ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚЫЛЫМ ДАҒДЫСЫН ДАМЫТУ пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті. |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бірінші көшу. (М.Әуезовтен) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Дауыс екпіні арқылы автордың ойын білдіре мәнерлеп оқу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Балалар, біз бүгін М.Әуезовтің “Бірінші көшу” үзіндісімен танысамыз. Ал елестетіп көріңдерші: “Не болар еді, егер қазақ отбасы көш кезінде еңбек етпей, далада жатса?” Қандай қиындықтар туындайды? Кімнің ойы бар?» Мұғалім 3-4 оқушының жауабын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады: «мал ашады», «тұрмыс қиындайды», «балалар тоңады». Мұғалім: «Ендеше, біз бүгін еңбекқорлық пен бастаған істі соңына жеткізудің маңызын көреміз. Әр оқушы өз әрекетін жоспарлап, сабақ соңында өзіндік баға береді.» ИИ-құрал: ChatGPT – көш, тұрмыс тақырыбында қысқаша сюжеттер генерациялауға болады, бірақ бұл кезеңде мұғалім өз сөзімен жүргізеді. |
|
Дескриптор: • Болжам жасайды, пікірін дәлелдейді. (балл жоқ) |
Тақта, бор/маркер, стикерлер, «Көш» суреті (презентация 1-слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||