Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Масса мен денелердің массасын өлшеу» — Физика, 7‑сынып

«Масса мен денелердің массасын өлшеу» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Физика пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Физика
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________________

____________________

Физика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:Тығыздық
Мұғалімнің аты-жөні:____________________
Күні:_________________
Сынып:7-сынып  Қатысқандар: _____  Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы:Масса мен денелердің массасын өлшеу
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме):7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу
Сабақтың мақсаты:
  • Массаның физикалық мағынасын және инерттілік ұғымын түсіндіреді;
  • Иінді, серіппелі және электронды таразылардың құрылымын ажыратып, олардың көмегімен дене массасын өлшейді;
  • Массаны өлшеу нәтижелерін ХБЖ бірліктеріне (кг, г, мг) дұрыс түрлендіріп, практикалық есептер шығарады.
Интеграцияға арналған құндылық:Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту әдісі:
«Жылдам челлендж»
+ таймер

Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздерме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын өздерің ашу үшін шағын ойын өткізейік. Мен сұрақ қоямын, сендер лезде жауап бересіңдер. Әр дұрыс жауап — командаға ұпай. Таймер — 30 секунд!»

Сұрақтар (таймермен):

  • Дененің қозғалыс жылдамдығын өзгертуге қарсылық көрсету қасиеті қалай аталады? (Инерттілік)
  • 1 килограммда неше грамм бар? (1000 г)
  • Массаның ХБЖ-дегі өлшем бірлігі? (килограмм)
  • Таразының қандай түрлерін білесіңдер? (иінді, серіппелі, электронды)

Мұғалім: «Тамаша! Енді балалар, мына суретке қараңдар (10.1-сурет: мұз айдынындағы әке мен бала). Неліктен бала әкеге қарағанда әлдеқайда көп қашықтыққа сырғанап кетеді? Бүгін біз осы сұраққа жауап табамыз!»

  • Оқушылар топ болып отырады, сұрақтарға тез жауап береді.
  • Өз болжамдарын айтады: «әкесі ауыр, сондықтан ол аз қозғалады», «бала жеңіл, тезірек сырғиды».
  • Тақырыпқа қызығушылық танытады, сабақ мақсатын болжайды.

Дескриптор (балл жоқ):

  • сұрақтарға белсенді қатысады;
  • болжам жасайды, өз ойын дәлелдейді.

(Бұл кезеңге балл қойылмайды)

  • Оқулық, §10 (10.1-сурет)
  • Презентация (алғашқы 2 слайд)
  • Таймер (телефон немесе интерактивті тақта)
  • ИИ-құрал: ChatGPT — түрлі деңгейдегі сұрақтар генерациялауға; Quizziz/Plickers — жылдам сұрақ-жауап үшін

Топқа бөлу: «Балалар, бүгін біз 4 топпен жұмыс істейміз. Әрқайсың үстел үстіндегі түрлі-түсті стикерлерді таңдаңдар. Түстер бойынша топтарға бірігіңдер: қызыл, көк, жасыл, сары. Әр топтың спикерін, хатшысын, уақыт сақшысын және суретшісін тағайындаңдар.»

(Топ рөлдерін нақты бөлу және нұсқау беру)

  • Оқушылар стикер таңдап, 4 топқа бөлінеді.
  • Топ ішінде рөлдерді бөліседі: спикер, хатшы, уақыт сақшысы, суретші.
  • Рөлдерді ауыстыру кестесін қадағалайды.

Дескриптор (балл жоқ):

  • топқа бірігеді, рөлдерді дұрыс бөледі;
  • ынтымақтастық танытады.
Түрлі-түсті стикерлер (4 түс)
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Г) Деңгейлік тапсырма (әр топ ішінде да… · Мұғалім · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.