ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
____________________
Физика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Тығыздық |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _________________ |
| Сынып: | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | Масса мен денелердің массасын өлшеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 7.2.2.11 – электронды, серіппелі, иінді таразылардың көмегімен дененің массасын өлшеу |
| Сабақтың мақсаты: |
|
| Интеграцияға арналған құндылық: | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Жылдам челлендж» + таймер |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздерме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын өздерің ашу үшін шағын ойын өткізейік. Мен сұрақ қоямын, сендер лезде жауап бересіңдер. Әр дұрыс жауап — командаға ұпай. Таймер — 30 секунд!» Сұрақтар (таймермен):
Мұғалім: «Тамаша! Енді балалар, мына суретке қараңдар (10.1-сурет: мұз айдынындағы әке мен бала). Неліктен бала әкеге қарағанда әлдеқайда көп қашықтыққа сырғанап кетеді? Бүгін біз осы сұраққа жауап табамыз!» |
|
Дескриптор (балл жоқ):
(Бұл кезеңге балл қойылмайды) |
|
|
Топқа бөлу: «Балалар, бүгін біз 4 топпен жұмыс істейміз. Әрқайсың үстел үстіндегі түрлі-түсті стикерлерді таңдаңдар. Түстер бойынша топтарға бірігіңдер: қызыл, көк, жасыл, сары. Әр топтың спикерін, хатшысын, уақыт сақшысын және суретшісін тағайындаңдар.» (Топ рөлдерін нақты бөлу және нұсқау беру) |
|
Дескриптор (балл жоқ):
|
Түрлі-түсті стикерлер (4 түс) | |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Г) Деңгейлік тапсырма (әр топ ішінде да… · Мұғалім · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||