ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Взаимодействие тел | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Лабораторная работа №5 «Исследования силы трения скольжения» | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 7.2.2.6 - описывать трение при скольжении, качении, покое; 7.2.2.7 - приводить примеры полезного и вредного проявления силы трения |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Заң және тәртіп | |
Сабақ барысы: Сабақ лабораториялық жұмысты орындауға бағытталған. Оқушылар жұптасып, сырғанау үйкеліс күшін зерттейтін тәжірибелер жүргізеді, нәтижелерді тіркейді және талдайды. Сабақ барысында «Заң және тәртіп» құндылығы – зертханалық жұмыстың қауіпсіздік ережелері мен жұпта жұмыс істеу тәртібі арқылы қозғалады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындығы ескеріледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Мені болмаса, жүре алмас едің, бірақ кейде мені жеңуге тырысасың. Менің әсерімді арттыруға да, азайтуға да болады. Мен кіммін?» (Жауап: Үйкеліс). Дәл осы күнде біз үйкеліс күшін, дәлірек айтқанда сырғанау үйкелісін тәжірибе жүзінде зерттейміз. Сіздердің гипотезаларыңыз: Сырғанау үйкеліс күші ненің әсерінен өзгереді? Жауаптарыңызды дәптерге жазуды сұраймын.» | Оқушылар жұмбақты шешеді, жауабын айтады. Дәптерге өз гипотезаларын жазады (мысалы: «жүктің салмағына», «беттің тегістігіне тәуелді» деп жазуды ұсынамын). | Формативті: гипотезаны дұрыс тұжырымдау. Дескриптор: Оқушы үйкеліс күшінің өзгеруіне әсер етуші кемінде бір факторды (масса, бет) дұрыс көрсетеді. | Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||