Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Сәулеленудің түрлері. Спектрлер» — Физика, 11‑сынып

«Сәулеленудің түрлері. Спектрлер» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Физика пәні, 11‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Физика
  • 11-сынып
  • Жаңартылды: 29.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімАтомдық және кванттық физика
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыСәулеленудің түрлері. Спектрлер.
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)11.8.1.1 - сәулеленудің көздері мен түрлерін топтастыру
Сабақтың мақсаты
  • Сәулеленудің негізгі түрлерін (жылулық, люминесценция, сыну, шашырау) анықтап, олардың көздері мен сипаттамаларын салыстыра алу.
  • Спектрлердің (үздіксіз, сызықтық, жолақты) түрлерін түсіндіріп, олардың қай көздерден пайда болатынын мысалдармен түсіндіре алу.
  • Табиғаттағы және технологиядағы сәулелену құбылыстарын талдай отырып, олардың қауіпсіздік ережелерін қолдана алу.

Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын провокациялық сұрақтан басталады. Жаңа материалды меңгеру үшін жұптық жұмыс, дербес жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмалары қолданылады. Әр деңгейдегі оқушыларға арналған тапсырмалар беріледі. Білімді бекіту үшін практикалық тапсырма орындалады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ)
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз сәулеленудің түрлері мен спектрлер туралы білеміз. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Егер күн кенеттен өшіп қалса, Жер бетіндегі барлық тіршілік шынымен де қысқа уақыт ішінде қайтыс болар ма? Жауабыңызды санауға 10 секунд беріледі, содан кейін дауыс бересіздер: «Иә» немесе «Жоқ». Дауыс беруді көтерілген саусақпен көрсетіңіз.»

Дауыс бергеннен кейін: «Қызығы, көпшілік «Иә» деп жауап берді. Неліктен? Күннен келетін не? Тек жылу және жарық па? Одан басқа нәрсе келе ме? Бүгін біз сәулеленудің әртүрлі түрлерін зерттей отырып, бұл сұраққа толық жауап бере аламыз.»
Оқушылар сұрақты ойланып, дауыс береді. Кейбіреулері «Иә» деп, кейбіреулері «Жоқ» деп жауап береді. Қысқаша пікір айтады: «Күн энергиясынсыз фотосинтез тоқтайды», «Жылусыз адамдар қатып қалады». ЕБҚ бар оқушыларға сұрақты қайталап, жеңіл тілмен түсіндіру. Дауыс беру үшін карточкалар («Иә»/«Жоқ») беру немесе көмекші оқушының көмегі. Дескриптор: Сұраққа белсенді қатысады, пікірін білдіреді.
(балл жоқ)
Интерактивті тақта, дауыс беру карточкалары (ЕБҚ үшін).
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.