ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары (жылу берілу: жылуөткізгіштік, конвекция, оқшаулау) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Киіз үй арқылы жылу алмасуды түсіну |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ киіз үй сияқты нақты мәдени нысан арқылы жылу беру құбылыстарын зерттеуге бағытталған. Оқушылар топтарға бөлініп, жылуөткізгіштік пен конвекцияны түсіну үшін тапсырмалар орындайды, содан кейін дәстүрлі білім мен ғылыми білімді салыстырады. Сабақта функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар, деңгейлік жұмыс және рефлексия қамтылған.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз қызықты және практикалық тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір жаңалық келтірдім: «Қазақстандағы қысқы туризм өсуде: киіз үйлерде тұру танымалдылыққа ие болды. Бірақ туристер жиі сұрақ қояды: қатты аязда киіз үйде қалай ыңғайлы температура сақталады?» Сіздердің ойыңызша, бұл қалай іске асады? Киіз үйдің құрылымы мен материалдары қандай рөл атқарады? Әр топ өз болжамын 1-2 сөйлеммен бөлісіп, тақтаға жазайық.» | Оқушылар 4 топқа бөлінеді (әр топта 5 оқушы). Әр топ өз болжамын талқылап, жазып, өкілі тақтаға жазады. Мысалы: «Киіз жылуды жақсы ұстайды», «Үйдің пішіні желдің әсерін азайтады», «Шаңырақтан ыстық ауа шығады» т.б. | Дескриптор: Оқушы топпен болжам жасап, оны негіздей алады. (балл жоқ) |
Тақта, бор, слайд (киіз үй суреті мен жаңалық тырнақшасы), ноутбук, проектор.
ИИ-құрал: ChatGPT – жаңалық тырнақшасын жасау және оқушылардың болжамдарын жинақтау үшін қолданылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||