ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жеңіл атлетика дағдысы арқылы денсаулықты нығайту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Секіру фазаларын қолдану |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
(Мұғалім интерактивті тақтада «Тасбақа мен қоян» мемін көрсетеді: қоян секіріп келе жатып, тасбақаға қарап күледі, ал тасбақа баяу қозғалады.) Мұғалім сөзі: «Балалар, неге бұл біз туралы? Қоянның секіруі мен тасбақаның баяулығы бізге нені еске салады? Секіруде жылдамдық маңызды ма, әлде дұрыс техника ма?» (Тыңдайды, жауаптарды жинақтайды.) Қорытындылау: «Секіру – бірнеше фазадан тұратын күрделі процесс. Бүгін біз сол фазаларды үйреніп, денеге тигізетін әсерін түсінеміз. Сонымен қатар, бір-бірімізге көмектесіп, топтық жұмыс жасаймыз.» |
Оқушылар мемге қарап, күледі. Өз ойларын айтады: «Жылдамдық техникадан маңызды», «Жоқ, дұрыс итеру керек», «Тасбақа да біледі, бірақ баяу» т.б. Қызығушылық танытады. | ЕБҚ оқушыларға мемді жеке қағазға басып беруге болады. Сұрақты жеңілдету: «Сенің ойыңша, қоян неге жылдам?» | Дескриптор: • мемнің мағынасын түсінеді, • өз пікірін білдіреді. Балл жоқ. | Мем (сурет), интерактивті тақта, проектор. ИИ-құрал: Midjourney (мем жасау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||