ТЕКСЕРІЛДІ __________________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | №1 БӨЛІМ. Тамақтану негіздері және ас қорыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | __________________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы | Ас қорытуға көмектесетін тағамдар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ас қорытуды жақсартатын тағамдарды (талшықты, ашытылған) анықтау. Ас қорытуға пайдалы 5 тағамды атайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз ас қорытуға көмектесетін тағамдармен танысамыз. Алдымен «Ас қорыту» сөзіне байланысты ойыңа не келеді? 1 минут ішінде дәптерге mind-map сызып, кез келген 3 ассоциация жаз. Содан кейін жұпта бөлісіңдер». (Мұғалім тақтаға мысал mind-map сызады: ортада «Ас қорыту» — тармақтар: асқазан, ферменттер, пайдалы тағам, талшық, йогурт т.б.) |
• Әр оқушы дәптерге mind-map сызады, 3 ассоциация жазады. • Жұпта (көршісімен) ассоциацияларын талқылайды, ең қызық 3-еуін сыныпқа айтады. |
Дескриптор: mind-map-та 3 сауатты ассоциация бар. Балл жоқ (мадақтау: «Жарайсың!», «Жақсы!») | Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер. ИИ-құрал: ChatGPT (ассоциацияларды кеңейтуге мысал) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||