ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Архимед заңы қалай ашылды? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру; 4.5.1.2 судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау; 4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз таңғажайып оқиғамен танысамыз. Ежелгі грек ғалымы Архимед патшаның тажын зерттеген. Патша таждың алтын ба, жоқ күміс аралас па екенін білгісі келді. Архимед ваннаға отырғанда су төгіліп кетеді. Ол: “Эврика!” деп айғайлап жүгіріп шығады. Неліктен? Су неге төгілді? Бүгін сол құпияны ашамыз! Қалай ойлайсыңдар, судың төгілуі денеге қалай байланысты?» Мұғалім әрекеті: 1) Сыныпқа 4 топқа бөлінген плакат береді (топ аты: «Зерттеушілер», «Ғалымдар», «Экспериментаторлар», «Ашушылар»). 2) Әр топқа кішкене ыдыс пен су құйылған стақан, бірнеше ұсақ заттар (өшіргіш, қағаз қыстырғыш, тығын) беріледі. Тапсырма: «Суға әр затты салып, не болатынын болжаңдар. Содан кейін тексеріңдер. Не байқадыңдар? Кейбір заттар неге батпайды?» |
|
ЕБҚ оқушыларға заттардың суреті салынған карточка және «батады / жүзеді / қалқиды» белгілері беріледі. Олар экспериментке қатысады, мұғалім көмектеседі. | Бағалау: дескриптор ғана, балл жоқ. • Дескриптор: Заттардың судағы күйін болжап, эксперимент арқылы тексереді. |
Ыдыс, су, өшіргіш, тығын, қағаз қыстырғыш, топ плакаттары, суретті карточкалар (ЕБҚ). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||