ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Жаратылыстану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды табиғат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.2.1 жануарлар класынын окілдерін ажырату: бунакденелілер, балыктар, космекенділер, бауырымен жоргалаушылар, кустар жэне суткоректілер; 2.2.2.3 жануарлардын кобею жолдарын тусіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Шынайы кейс/жаңалық») |
Мұғалім: «Балалар, бізге бүгін хайуанаттар бағынан хат келді. Хатта былай делінген: «Құрметті 2-сынып оқушылары! Біздің хайуанаттар бағына жаңа жануарлар әкелінді, бірақ олардың қай класқа жататынын анықтай алмай жатырмыз. Көмектесіңіздерші!» «Сендер қалай ойлайсыңдар, біз оларға көмектесе аламыз ба? Ол үшін біз жануарлардың қандай кластары бар екенін және оларды қалай ажырату керектігін білуіміз керек.» «Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Жануарлар бір-бірінен несімен ерекшеленеді?» (тақтаға жазады). «Алдымен, біз фотосуреттерге қарап, ортақ белгілерді табайық.» (Оқулықтағы 1-тапсырманы көрсетеді). |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Оқулықтағы суреттерге қарап, жануарлардың қозғалатынын, тыныс алатынын, өсетінін атайды. |
Суреттер үлкейтілген форматта беріледі. ЕБҚ оқушысына жануарлардың негізгі белгілері жазылған карточка беріледі. | Дескриптор: Жануарлардың ортақ белгілерін атайды. (Балл жоқ) | Оқулық (1-тапсырма, 24-бет), жануарлар суреттері, хат (үлгі) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||