ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Ырғыз №1 қазақ ЖББОМ
жаратылыстану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | туған өлкем |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Біз су туралы не білеміз? |
| Оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.3.3.1. — судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз, иіссіз, белгілі бір форманың болмауы, аққыштығы) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Су дыбысы – кім жылдам?» |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз табиғаттың ғажайып заты – су туралы сөйлесеміз. Алдымен ойын: мен судың дыбысын қосамын (ағын, жаңбыр, тамшы). Сендер көздеріңді жұмып тыңдайсыңдар. Қолдарыңды көтеріп, қандай дыбыс екенін айтасыңдар. Әр дұрыс жауапқа тамшы эмодзиі (💧) аласың. 3 дыбыс ойнатылады. Таймер: 30 секунд.» (дыбыстар: 1 – ағып жатқан бұлақ, 2 – жаңбыр тамшысы, 3 – қайнаған су) Мұғалім: «Керемет! Су дыбыстарын таныдыңдар. Бүгін судың қандай қасиеттері бар екенін зерттейміз.» |
|
Дескриптор: дыбысты су көзіне сәйкестендіреді. Балл: балл жоқ (тек ынталандыру) |
• аудио файлдар (бұлақ, жаңбыр, қайнаған су) • таймер (телефон/интерактивті тақта) • 💧 стикерлер/эмодзи |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||